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深耕細研共成長 厚積薄發(fā)創(chuàng)佳績 ——世紀學校初中部“集備集研”活動創(chuàng)新大賽
發(fā)布時間：2022-11-03 10:59:10 分享到：
“一課一研”，精雕細琢。2021年11月2日，世紀學校教師代表團到衡水中學邯鄲分校交流學習，自此集體備課在世紀學校全面鋪開。經(jīng)過近一年的踐行改進，“一課一研”教學活動在初中部已經(jīng)立足常態(tài)實施，穩(wěn)中求進，反思構建，聚力提升，見效頗豐。
為進一步激發(fā)教師教研活力，發(fā)揮學科組的團隊力量，優(yōu)化教學過程，從根本上提升教師教研水平，從2022年10月27日開始，初中部在三個年級17個學科教研組全面舉行“集備集研”活動創(chuàng)新大賽�？傂钚ｉL、劉校長和學部張校長參加了此次活動。
“集備集研”活動創(chuàng)新大賽要求全員參與，人人發(fā)言。初中部以學科組為單位，三個年級同臺競賽，比賽分為六個組別：數(shù)學組、物理化學組、政史組、語文組、英語組和地生組，分時段進行。參賽的老師們著裝統(tǒng)一，聲音有力度，語言簡煉�；顒又胁扇≌f課+擬課的方式，說課的內(nèi)容要注重六個體現(xiàn)：體現(xiàn)課標要求;體現(xiàn)教材地位;體現(xiàn)重點、難點、疑點、考點;體現(xiàn)流程環(huán)節(jié);體現(xiàn)學法教法;體現(xiàn)思路技巧。各個參賽的教研組教學活動具體扎實、流程完整、模式突出，體現(xiàn)了學科特點并有自己的靈活創(chuàng)新。
已經(jīng)比賽結束的物理組、數(shù)學組和政史組各年級教研組長在匯報展示階段也是各抒己見，分享著“集備集研”的寶貴經(jīng)驗。物理組提到通過集體備課，青年教師在老教師的引領和示范作用下，快速提升和完善著自己，“集備集研”起到了很好的“傳幫帶”作用；數(shù)學組的三個年級分別就試卷集研、同課異構和一課一研的五步研討法進行了淋漓盡致的展示，在“四備三思兩提高一核心”的備課模式上達成了共識；政史組的“集備集研”體現(xiàn)著學科融合的特色，三個教研組圍繞教學內(nèi)容，重視學科差異的益處，打破了學科教學的邊界，實現(xiàn)著不同學科之間交叉滲透的教學活動，實質(zhì)性地指向了學生的全面發(fā)展和學生核心素養(yǎng)的提升，逐漸形成了“三個三”——三定、三明確、三落實的備課模式。
在對創(chuàng)新大賽的總結反思階段，活動負責人倪晨超談到：初中部每一位教師都要緊緊圍繞總校“1+6+1”的高效課改為中心，結合領導給予我們的每一處細節(jié)指導，強化自身，強化團隊，為創(chuàng)一流名校貢獻力量。不斷“優(yōu)化”我們的集備集研，不斷“提升”教師的業(yè)務能力，從而“突破”以往的課堂瓶頸，以追求教學的最大價值。八年級秦俊凱主任提出了在今后的集備集研中，教師要做到“七重視一成長”。重視以學生為主體、重視小組建設、重視做題技巧的提升、重視中考知識的鏈接、重視整體知識的把控、重視當堂知識的落實、重視情感態(tài)度價值觀的升華；善于成長，敢于成長，注重個人能力的提升，從工作型向研究型轉(zhuǎn)變，以被動接受的無力感轉(zhuǎn)為主動提升的成就感；善于思考，敢于行動，實現(xiàn)量變到質(zhì)變的突破！
劉校長的發(fā)言以“點燃”為中心詞，他先從兩位林州籍的院士宋保亮和張鎖江談起，指出了教育是迷戀他人成長的學問，是超越自我的實踐。只有迷戀他人成長，看到事物神圣的一面，做出教育的意義來，才能被人們所愛戴、尊重。同樣的道理，教師只有點燃自我成長的激情，才能克服職業(yè)倦怠感，使自己成為一個樂觀、積極、上進的人，結合當下的集備集研，希望各位老師能夠以研促教，成為行家里手。
楊校長首先肯定了本次活動的意義和作用，同時也提出了“三重視一標桿”的工作思路，要積極開展“重視學生主體地位、重視小組建設、重視德育滲透”的實踐研究；要樹立爭先“標桿”，聚集榜樣力量。
星光不負趕路人，時光不負有心人。相信通過我校的“一課一研”活動，老師們的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平會不斷提升，以研促思，以研促享，以研促長。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教育，是一個漫長的事業(yè)，唯有初心不改、砥礪前行，方悟其中的艱辛與快樂！讓我們繼續(xù)攜手在漫漫教育長路中，潛心共譜教育事業(yè)的新篇章！同儕交流，行穩(wěn)致遠，深耕細研，必有收獲。
